【本网讯】11月26日下午，学院成功举办“党的二十届四中全会精神研讨”主题党日暨“人工智能赋能课程建设与教学改革”教研活动。学院分为理科和工科两大组进行研讨，旨在将全会精神转化为教育教学改革实效，聚焦教学改革，推动理论学习与教学实践深度融合。
活动伊始，姚艳玲、谭冰琼和谢凯平三位老师先后分享党的二十届四中全会精神学习心得，围绕全会提出的“坚持深化教育改革创新”“推进教育数字化”等重要部署，结合理工科教育特点，阐释了新时代高校教师践行立德树人使命的责任与路径，为后续教研讨论奠定思想基础。
随后，陈鸿雁副院长结合全会精神与学院教学实际，就人工智能赋能课程建设发表见解。指出党的二十届四中全会强调科技赋能社会发展，人工智能作为关键技术，为专业建设提供了新机遇新思路，老师们应主动拥抱教育数字化转型，将人工智能工具融入课程建设、课堂教学、实验设计与人才培养全过程，同时坚守育人初心，确保技术服务于教学质量提升。
在教学经验分享环节，王春花、李远华、李元元、杨小芳、黄思勰和张杰六位老师分别结合所授课程，分享了人工智能在课程建设和课堂教学中的实践案例。李远华老师针对《仪器分析》课程抽象难懂的痛点，一是利用动画视频作为“透视镜”，将仪器内部结构、检测原理等复杂内容可视化，化解理论理解瓶颈；二是引入虚拟仿真技术，让学生在电脑端自主“组装”仪器、“调整”检测参数，提前熟悉操作流程，破解实操瓶颈；通过“观看动画-虚拟仿真-实地实践”的渐进式教学路径，让原本“纸上谈兵”的课程变为可探索、可操作的实践课堂。李元元老师借助AI工具生成有机反应机理动画，帮助学生理解分子结构变化；作业批改环节，利用AI系统自动识别方程式书写错误、反应条件遗漏等问题，提高批改效率的同时生成错题分析报告；在合成实验指导中，通过AI软件模拟不同合成路径的反应效率与产物纯度，为学生提供个性化实验方案参考。杨小芳老师则针对《物理化学》课程“概念抽象、公式繁多”的教学难点，构建知识图谱，将热力学、动力学等章节的核心概念、公式推导逻辑串联成可视化网络；通过AI后台统计学生答题数据，精准定位知识薄弱点，加强过程性考核，实现“精准教学、个性辅导”。老师们的分享既有理论支撑，又具实操性，为学院老师对于AI的应用提供了宝贵经验，也引发了老师们的热议。
工科组教研活动现场
理科组活动现场
最后，邱思副院长作总结发言。他强调，此次活动实现了党建工作与教学改革的有机结合，学院将以党的二十届四中全会精神为指引，持续推进人工智能与教育教学深度融合，不断提升人才培养质量，为学校发展提供动力。
撰稿：褚曰环 姚艳玲
审稿：陈鸿雁
审核：廖淑珍