本网讯为推动“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念贯穿教育教学全过程，建立基于产出的人才培养质量评价改进机制，学院决定持续开展化学专业培养目标达成度、毕业要求达成度评价工作。5月29日下午，化学与材料工程学院召开化学专业培养目标和毕业要求达成度调查问卷形成座谈会，化学与材料工程学院党总支书记郭爱平、副院长陈鸿雁、刘必富以及化学系部分任课老师参加了此次会议，会议由陈鸿雁老师主持。
经过前期向韶关学院化学与土木工程学院、惠州学院外国语学院和生命科学学院的师范认证工作的交流学习，陈鸿雁老师形成了《化学专业2023届毕业生基本情况调查问卷》、《化学专业校友调查问卷》、《化学专业用人单位满意度调查问卷》三份问卷调查初稿。座谈会上，各位任课老师针对问卷调查的选项设置、选项内容及开设专业课程的选择是否合适等情况进行了积极探讨，气氛热烈。
会议现场
以问卷形式对应届毕业生、已毕业校友以及用人单位开展调查，内容涉及对课程体系评价、毕业要求达成度评价、培养目标达成度、用人单位对毕业生教学素养、教学能力、班级指导能力、综合育人能力，沟通合作能力等的满意程度及改进建议。
应届毕业生刚刚经历了就业、考研、出国等这些重要出口环节，对于职业规划、个人发展与培养方案、教学目标之间的关系有着更切身的理解和感受。已毕业校友的跟踪反馈机制和高等教育质量以用人单位满意度的评价机制是促进和提高专业内涵发展和教学质量的重要手段。在人才培养过程中，应高度重视用人单位对毕业生的评价以及对学校办学质量的认同度，特别注重毕业生服务社会的能力表现。坚持通过问卷调查等各种途径和渠道征集毕业生和用人单位评价意见，形成一整套系统的社会评价机制。建立应届毕业生、往届毕业生、社会用人单位等信息反馈机制，通过问卷、网络、座谈、走访等形式定期或不定期收集对专业人才培养的建议和意见，对本专业的人才培养提出改进意见，是学院持续改进教学质量的重要依据。学院将根据调查反馈意见及时形成对毕业要求达成度、培养目标达成度的情况分析，进行化学专业的人才培养方案的修订、课程内容更新等环节之中。
撰稿人：谭冰琼
审稿人：陈鸿雁