化学专业2019版本科人才培养方案

化学专业本科人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：化学

专业代码：070301

二、专业介绍

化学专业，设置于1978年惠阳师专成立之时，同年招收了首届化学教育专科班，至今已有三十多年的办学历史。化学专业是惠州学院设置最早，招生规模较大的专业之一，为惠州、深圳、河源、东莞、汕尾等市及周边地区培养了二千多名化学专业教育人才，在办学方面积累了一定的经验。2008年，化学专业（本科）获批招生，现已有7届本科毕业生。

三、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展的，掌握化学师范教育基本技能，掌握化学基础知识和实验技能，熟悉化学过程和产品研发，了解化学专业前沿动态，具备化学专业知识、现代教学基本能力和较强实践能力，受到严格科学研究训练，能在中学或中等职业学校、培训机构等，从事教学、教育科学研究工作的具有一定学科视野和创新意识的高素质应用型人才。

本专业学生毕业五年左右应达到的目标:

培养目标1：践行社会主义核心价值观，认同中学教育价值，具有依法执教意识、高尚师德品质和良好从教意愿；

培养目标2：具有较扎实的数学专业基础和较强的教学实践能力，掌握中学教育的基本理论与方法，能胜任中学化学教学与教育管理等工作；

培养目标3：具有德育为先理念，具备较强的班级组织与建设能力、班主任工作实践能力和组织主题教育与社团活动等综合育人能力；

培养目标4：具有团队协作精神和较强的沟通合作能力，能根据教育教学需要，有效开展交流合作；

培养目标5：具有终身学习和专业发展意识，了解国内外基础教育改革发展动态，具有一定的创新意识，能运用反思和批判性思维方法开展教学研究，具有成长为骨干教师的潜质。

四、毕业要求

经过本专业学习，学生应达到的毕业要求。

（一）践行师德

1.[师德规范] 热爱祖国，在思想、政治、理论和情感上认同中国特色社会主义, 践行社会主义核心价值观。贯彻党的教育方针、遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为“四有”好老师。

1.1 认同中国特色社会主义，理解社会主义核心价值观的内涵，在教育教学工作中能自觉践行社会主义核心价值观；

1.2 贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规，具有依法执教的意识；

1.3 树立立德树人的教育理念，具有高尚的道德情操，遵守教师职业道德规范，努力提升自身师德修养，立志成为新时代有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心“四有”好老师。

2.[教育情怀] 具有从教意愿，认同教师职业价值，具有积极的情感和正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生健康成长的引路人。

2.1 对专业和教师职业的关系有清晰认识，认同教师职业的意义和专业性，热爱教育事业，对教师职业有自豪感和荣誉感，具有端正的态度和正确的价值观；

2.2 具有科学精神与人文素养，了解中学教师职业的规律与特点；

2.3 了解中学生身心发展规律与特点，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，立志做学生成长成才的引路人。

（二）学会教学

3. [知识整合] 掌握化学学科的基本理论与方法，理解化学学科知识体系基本思想，了解化学学科与其他学科之间的联系。

3.1 了解人文社会和科学的一般知识，具备一定的跨学科知识、能力与人文素养；

3.2掌握化学学科的基本知识、基本原理和基本实验技能，理解化学学科知识体系的基本思想和方法，具有较强的化学抽象、逻辑推理、直观想象等学科专业能力；

3.3 了解化学的理论前沿，应用前景、最新发展动态、以及化学教育发展最新研究成果，理解化学在社会生活中的实践价值。

4. [教学能力] 能够依据中学化学课程标准，运用学科教学知识和信息技术进行教学设计、实施和评价，具备教学基本技能、初步教学能力和一定的教学研究能力。

4.1 具有较高的普通话水平和良好的书写技能，熟悉现代信息技术；

4.2 了解中学化学学科课程标准，掌握化学学科教育教学实践中的基础理论知识与方法；

4.3 运用学科知识和现代信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

5．[技术融合]初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。

（三）学会育人

6. [班级指导] 树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，积极参与德育和心理健康教育活动的组织与指导。

6.1 树立德育为先的理念，了解中学德育目标、原理、内容与方法，掌握班级建设与管理的基本策略与技能，熟悉班级组建、活动组织、中学生成长指导等班级常规工作要点；

6.2 能够在教育实践中担任或协助班主任工作，应用中学生心理辅导技能，参与中学生德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极有效的体验。

7. [综合育人] 了解中学生身心发展和养成教育规律，理解学科育人价值，能够有机结合

学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

7.1 了解中学生身心健康、人格教育、文化育人和活动育人等方面的知识，了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的途径和方法；

7.2 理解学科育人的价值，掌握数学学科蕴含的情感、态度和价值观，初步掌握数学学科育

人的途径和方法，具备结合数学学科教学进行育人活动的能力；

7.3 能够在教学实践中，有效组织开展主题教育活动和社团活动，具有整合学科教育、文化建设、主题活动、社团活动等进行综合育人的初步体验。

（四）学会发展

8.[自主学习] 具有终身学习与专业发展意识。了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业愿景制定自身学习和专业发展规划。养成自主学习习惯，具有自我管理能力。

9．[国际视野]具有全球意识和开放心态，了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态。积极参与国际教育交流。尝试借鉴国际教育先进理念和经验进行教育教学。

10. [反思研究] 具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够

适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能、具有一定

创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

10.1 具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，具有终身学习和专业发展意识，能通过不断学习和改进养成自主学习的习惯，并能进行职业生涯规划；

10.2 具有反思意识，初步掌握反思的方法与技能和教育科学研究的常用方法，形成良好的反思和批判性思维；

10.3 了解国内外化学教改动态，了解专业发展的核心内容和发展路径，具有分析和解决中学化学教育教学问题的初步能力，具有一定的创新意识和研究能力。

11.[交流合作]理解学习共同体作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互

助和合作学习体验。

11.1 理解学习共同体的重要作用，掌握团队协作的相关知识与技能，具有小组学习、专题研讨、团队互动、网络分享等协作学习活动体验，具备学习共同体意识和良好团队协作精神；

11.2 能够在教学实践中,深入体验观摩互助、合作研究、小组实习等，乐于与学习伙伴分享交流实践经验，共同探讨解决问题。具备与学生、同事、家长等沟通交流的知识和技能，具有相关经历体验。

12.[身心健康] 达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。

毕业要求与培养目标的对应关系矩阵图

培养目

毕业要求	目标1	目标2	目标3	目标4	目标5
师德规范	√	√	√
教育情怀	√	√	√
知识整合		√	√	√	√
教学能力		√	√	√
技术融合				√	√
班级指导	√	√	√
综合育人	√		√		√
自主学习		√	√		√
国际视野		√			√
反思研究		√		√	√
交流合作			√	√	√
身心健康	√	√	√

五、学制与修业年限

学制：4年

修业年限：4-6年

六、授予学位

授予学位：理学学士

七、主干学科

主干学科：化学

八、专业核心课程与特色课程

无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、结构化学、仪器分析及实验、化工基础及实验、学科教育学、教育学、心理学等课程。

九、实务课程/嵌入式课程

分析化学、化工基础、仪器分析、化学教学论

十、自主学习课程

化妆品学、化学发展史、绿色化学。

十一、全英/双语课程

化工基础、石油化工概论、高分子材料概论。

十二、课程体系及最低毕业要求

课程结构		学时			学分
课程结构		理论	实践	合计	理论	实践	合计
公共必修课程平台		518	240	758	27.5	10	37.5
博雅教育课程平台（跨专业、跨系、跨校选修课程）		168	0	168	12	0	12
学科教育课程平台		518	56	574	32	3	35
专业教育课程平台	专业必修课程	112	0	112	7	0	28
	专业限选课程	112	0	112	7	0
	专业任选课程	224	0	224	14	0
专项实践课程平台	公共实践课程	0	32	32	0	4.5	33.5
专项实践课程平台	专业实践课程	0	360	360	0	29	33.5
教师教育课程	必修课程	160	56	216	9	3	20
教师教育课程	选修课程	102	42	144	6	2	20
个性培养课程平台	课外自主实践（不计入总学时）					10
个性培养课程平台	朋辈教育（不计入总学时）
辅修专业课程（不计入总学时/学分）
总计（必修/选修）		1914	786	2700	114.5	51.5	166
最低毕业学时		2700	最低毕业学分			166

十三、教学进程表

表一：化学专业课程设置及教学进程计划表

1、理论教学
课程类别	课程中文名称	课程英文名称	学分	总学时	理论教学	实践教学	考核方式	开课学期	周学时	开课单位
公共必修课程	中国近现代史纲要	Modern and Contemporary History of China	2	32	32		E	1	3	马克思主义学院
	思想道德修养与法律基础	Moral Cultivation and Bases of Law	3	48	32	16	E	2	3
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	Mao Zedong Thought and Introduction to Socialist Theory with Chinese Characteristics	4	64	64		E	3	4
	形势与政策	Situation and Policy	2	64	64		T	1-8
	马克思主义基本原理概论	Basic Principles of Marxism	3	48	32	16	E	4	3
	马克思主义中国化进程与青年学生使命担当	The Process of Sinicization of Marxism and the Mission of Young Students	1	20	20		E	1
	大学英语1	College English 1	2	48	36	12	E	1	4	外国语学院
	大学英语2	College English 2	3	64	48	16	E	2	4
	综合英语A/B	Comprehensive English A/B	2	32	32		E	3	2
	实用翻译/英语国家文化	Practical English Translation / Culture of English-Speaking Countries	2	32	24	8	E	4	2
	大学计算机基础	Fundamentals of Computers	2	32	12	20	E	1	3	信息科学技术学院
	大学生职业生涯规划	Career Planning for College Students	1	19	19		T	1-8		学生处、创院
	就业指导	Employment Guidance	1	19	19		T	1-8
	创业基础	Foundations of Entrepreneurship	2	32	16	16	T	1-8
	军事理论	Military Theory	2	36	36			1	2	武装部
	大学体育	Physical Education	4	144	8	136	T	1-4	2	体育学院
	大学生心理健康教育	Psychological Health Education	1.5	24	24			1-2	2	教育科学学院
合计			37.5	758	518	240
学科教育必修课程	高等数学B1	Advanced Mathematics B1	3	48	48		E	1	3	数据学院
	高等数学B2	Advanced Mathematics B2	3	48	48		E	2	3	数据学院
	大学物理B	College Physics B	4	64	64		E	3	4	电子信息与电气工程学院
	大学物理实验B	College Physics Experiment B	1	24		24	T	3		电子信息与电气工程学院
	多媒体技术与应用	Multimedia Technology and Applications	3	48	16	32	E	2	4	信息学院
	无机化学1	Inorganic Chemistry 1	3	48	48		E	1	4	化学与材料工程学院
	无机化学2	Inorganic Chemistry 2	3	48	48		E	2	3
	○分析化学1	Analytical Chemistry 1	1.5	30	30		E	2	2
	分析化学2	Analytical Chemistry 2	1.5	24	24		E	3	2
	有机化学1	Organic Chemistry 1	3	48	48		E	3	3
	有机化学2	Organic Chemistry 2	3	48	48		E	4	3

课程类别		课程中文名称	课程英文名称	学分	总学时	理论教学	实践教学	考核方式	开课学期	周学时	开课单位
学科教育必修课程		物理化学1	Physical Chemistry 1	3	48	48		E	4	3	化学与材料工程学院
		物理化学2	Physical Chemistry 2	3	48	48		E	5	3
		化学专业导论	Introduction to Chemistry						1
合计				35	574	518	56
专业教育课程	必修	☆○化工基础	Unit Operation of Chemical Engineering	4	64	64		E	5	4	化学与材料工程学院
	必修	结构化学	Structural Chemistry	3	48	48		E	6	3	化学与材料工程学院
	小计			7	112	112
	限选	学生应在以下限选课程中选修7学分
		化学专业英语	English for Chemistry	2	32	32		E	5	2	化学与材料工程学院
		○仪器分析	Instrumental Analysis	3	48	48		E	4	3
		文献检索与论文写作	Literature Retrieval and Paper Writing	2	32	32		T	3	2
	小计			7	112	112
	任选	学生应在以下任选课程中选修14学分
		环境化学	EnvironmentalChemistry	2	32	32		T	5	2	化学与材料工程学院
		计算机在化学中应用	Application of Computer in Chemistry	2	32	32		T	4	2
		◎绿色化学	Green Chemistry	1	16	8	8	T	6	2
		纳米科学技术导论	Introduction of Nanoscience and Nanotechnology	2	32	32		T	5	2
		无机精细化工工艺学	Inorganic Fine Chemical Technology	2	32	32		T	5	2
		生物化学	Biochemistry	2	32	32		T	6	2
		精细化学品化学	Chemistry of Fine Chemicals	2	32	32		T	6	2
		◎化妆品学	Cosmetics Science	1	16	8	8	T	5	2
		◎化学发展史	History of Chemistry	1	16	8	8	T	5	2
		高分子化学	Macromoleclar Chemistry	2	32	32		T	6	2
		材料化学	Materials Chemistry	2	32	32		T	5	2
		水净化工程	Water purification Engineering	2	32	32		T	6	2
		涂料与涂装工艺	Paint and Coating Technology	2	32	32		T	6	2
		化工环保与安全	Chemical Engineering Environmental Protection & Safety	2	32	32		T	5	2
		☆石油化工概论	An introduction to Petroleum and Chemical Industry	2	32	32		T	5	2
		☆高分子材料概论	An Introduction to Polymer Materials	2	32	32		T	6	2
	小计			14	224	224
合计				28	448	448
博雅教育课程		学生选修博雅核心限选课程6学分；选修博雅一般任选课程4.5学分；各专业学生综合素质系列不得少于1.5学分。
		核心限选课程		6					1-4
		一般任选课程		4.5	72				2-7
		综合素质系列		1.5	每参与一次讲座计0.15学分				1-8
合计				12	168	168

课程类别		课程中文名称	课程英文名称	学分	总学时	理论教学	实践教学	考核方式	开课学期	周学时	开课单位
教师教育课程	必修	青少年发展与学习心理	Adolescent Development and Learning Psychology	2	36	32	4	E	2	2	教育科学学院
		学校教育基础	The Foundation of School Education	2	36	32	4	E	3	2	教育科学学院
		现代教育技术	Modern Education Technology	1	18	6	12	E	5	2	教育技术中心
		心理健康与道德教育	Mental Health and Moral Education	1	18	16	2	E	2	2	教育技术中心
		教师职业道德与教育政策法规	Teacher Professional Ethics and Educational Policies and Regulations	1	18	16	2	E	2	2	教育科学学院
		教师书写技能	Teacher Writing Skills	1	18	6	12	T	3	2	文学与传媒学院
		教师语言艺术（含普通话）	Teacher Language Art (including Mandarin)	1	18	6	12	T	4	2	文学与传媒学院
		○化学教学论	Subject Education	2	36	32	4	E	5	2	化学与材料工程学院
		班主任工作艺术	The Work Art of the Teacher in Charge of the Class	1	18	14	4	T	5	2	教育科学学院或二级学院
	小计			12	216	160	56
	选修	学生应在以下任选课程中选修8学分
		教师专业发展	Professional Development of Teachers	2	36	24	12	T	6	2	教育科学学院
		教育研究方法	Education Research Methodology	1	18	16	2	T	6	2	化学与材料工程学院
		基础教育名师成长之路赏析	The Appreciation of the Path of Basic Education Teachers' Growth	1	18	14	4	T	6	2	教育科学学院
		教育哲学导论	An Introduction to the Philosophy of Education	1	18	16	2	T	5	2
		中外教育思想史	History of Chinese and Foreign Educational Thoughts	1	18	16	2	T	3	2
		中小学综合实践活动指导	The Guidance of Comprehensive Practical Activities in Primary and Secondary Schools	1	18	8	10	T	4	2
		教师资格证考试辅导	Teacher Certification Exam Tutoring	1	18	8	10	T	5	2	化学与材料工程学院
		教师技能比赛训练	The Training for Teacher Skills Competition	1	18	-	18	T	6	2	化学与材料工程学院
	小计			8	144	102	42
合计				20	360	262	98
总计				131.5	2224	1830	394
必修课合计（门）			39
选修课合计（门）			26

注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查；◎表示自主学习课程，☆表示英/双语教学课程○表示嵌入式课程

表二、化学专业课程设置及教学进程计划表（续）

2、专项实践教学
课程类别		课程中文名称	课程英文名称	学分	周数	总学时	实验学时	上机学时	开课学期	开课单位
实践教学	公共实践课程	入学教育	Freshman Orientation	-	不计学分，穿插安排				1	学生处
		军事训练	Military Training	2	2				1	武装部
		劳动教育	Labor Education	-	不计学分，穿插安排				1-8	学生处
		毕业教育	Graduation Education	-	不计学分，穿插安排				8	学生处
		大学生心理健康教育实践	Psychological Health Education Practice	0.5	1				1或2	教育科学学院
		思想政治理论课综合实践	Comprehensive Practice of Ideological and Political Theory Courses	2	4	32			1-4	马克思主义学院团委
	专业实践课程	教育见习	Educational Probation	1	2				1-8	化学与材料工程学院
		教育研习	Educational Study	-	2				1-8
		教育实习	Educational Internship	6	一学期				7
		毕业论文（设计）	Thesis (Project)	6	-				7或8	化学与材料工程学院
		无机化学实验1	Experiments of Inorganic Chemistry 1	1	8	24	24		1
		无机化学实验2	Experiments of Inorganic Chemistry 2	1.5	12	36	36		2
		分析化学实验1	Analytical Chemistry Experiment1	1.5	10	30	30		2
		分析化学实验2	Analytical Chemistry Experiment 2	1	10	30	30		3
		有机化学实验1	Experiments of Organic Chemistry 1	1.5	10	30	30		3
		有机化学实验2	Experiments of Organic Chemistry 2	1	10	30	30		4
		物理化学实验1	Experiments of Physical Chemistry 1	1	6	18	18		4
		物理化学实验2	Experiments of Physical Chemistry 2	0.5	6	18	18		5
		仪器分析实验	Instrumental Analysis Experiment	1	8	24	24		4
		化工基础实验	Experiments of Foundation of Chemical Engineering	1	6	24	24		5
		无机与分析综合实验	Comprehensive Experiment of Inorganic and Analytical Chemistry	1.5	6/4	36	36		5
		有机综合实验	Comprehensive Experiment of Organic Chemistry	1	6	24	24		6
		中学化学实验	Experimenst of School Teaching Method	1	8	24	24		6
		微格教学	Micro-teaching	0.5	6	12	12		6
		专业实践（社会调查等）		1	1
合计				33.5		392
个性培养课程		课外自主实践		10	由学生自主实践，二级学院和教务处根据学校有关管理办法认定学分				1-8
		朋辈教育		以项目形式实施，具体操作见学校相关文件。
合计				33.5		392
总计				33.5		392

表三、教学总体进程安排表

学年

学期

教学

周数

学期

总周数

一

★

●

▲

※

二

●

▲

※

二

三

●

▲

※

四

●

▲

※

三

五

●

▲

※

六

●

▲

※

四

七

◇

※

八

■

☆

符号说明： ●：理论教学、综合实验课程 ※：考试 ★：军训、入学教育

▲：综合实践周 Δ：见习◇：教育实习 ■：毕业设计（毕业创作）

☆：毕业教育

十四、课程对毕业要求分解指标的支撑情况

毕业要求	指标点	相关课程
师德规范	1.1 认同中国特色社会主义，理解会主义核心价值观的内涵，在教育教学工作中能自觉践行社会主义核心价值观；	马克思主义基本原理概论（H）；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（H）；中国近现代史纲要（H）；形势与政策（H）；思想政治理论课综合实践（H）
	1.2 贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规，理解依法执教的意识；	思想道德修养与法律基础（H）；教师职业道德与教育政策法规（H）；教育实习（H）
	1.3 树立立德树人的教育理念，具有高尚的道德情操，遵守教师职业道德规范，努力提升自身师德修养，立志成为新时代“四有”好老师。	思想道德修养与法律基础（H）；教师职业道德与教育政策法规（H）；马克思主义基本原理概论（H）；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（H）；中国近现代史纲要（H）；思想政治理论课综合实践（H）；形势与政策（H）；教育实习（H）
教育情怀	2.1 对专业和教师职业的关系有清晰认识，认可教师职业的意义和专业性，热爱教育事业，对教师职业有自豪感和荣誉感，具有端正的态度和正确的价值观；	大学生职业生涯规划（H）；教育实习（H）；学校教育基础（H）；教师职业道德与教育政策法规（H）
	2.2 具有科学精神与人文素养，了解中学教师职业的规律与特点；	大学生职业生涯规划（H）；就业指导（H)；教育实习（H）；学校教育基础（H）；思想道德修养与法律基础（M）
	2.3 了解中学生身心发展规律与特点，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，立志做学生成长成才的引路人。	青少年发展与学习心理（H）；教育实习（H）；创业基础（H）
知识整合	3.1 了解人文社会和科学的一般知识，具备一定的跨学科知识、能力与人文素养	高等数学B1-B2（H）；大学物理B（H）；大学英语1-2（H）；综合英语(H)；实用翻译/英语国家文化（H）多媒体技术与应用（H）：大学体育I-IV（H）；军事理论（H）；形势与政策（L）；中国近现代史纲要（H）
	3.2 掌握化学学科的基本知识、基本原理和基本实验技能，理解化学学科知识体系的基本思想和方法，具有较强的化学抽象、逻辑推理、直观想象等学科专业能力；	无机化学（H）；有机化学（H）；分析化学（H）；物理化学（H）；化工基础（H）；结构化学（H）；仪器分析（H）；无机化学实验（H）；有机化学实验（H）；分析化学实验（H）；物理化学实验（H）；化工基础实验（H）；仪器分析实验（H）；综合实验（H）
	3.3了解化学的理论前沿，应用前景、最新发展动态、以及化学教育发展最新研究成果，理解化学在社会生活中的实践价值。	文献检索与论文写作（H）；环境化学（M）；生物化学（M）；无机精细化工工艺学（M）；化学发展史（M）；高分子化学（M）；材料化学（M）；石油化工概论（M）
教学能力	4.1 具有较高的普通话水平和良好的书写技能，熟悉现代信息技术；	教师书写技能（H）：教师语言艺术（含普通话）（H）；现代教育技术（H）；教育实习（H）；教育见习（M）
	4.2 了解中学化学学科课程标准，掌握化学学科教育教学实践中的基础理论知识与方法；	教育实习（H）；化学教学论（H）；教育见习（H）；学校教育基础（H）
	4.3 运用学科知识和现代信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。	教师语言艺术（含普通话）（H）；现代教育技术（H）；教育见习（H）；教育实习（H）；化学教学论（H）；教育研习（H）；计算机在化学中应用（M）；
技术融合	5.初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。	现代教育技术（H）；大学计算机基础（H）多媒体技术与应用（H）；计算机在化学中应用（H）
班级指导	6.1 树立德育为先的理念，了解中学德育目标、原理、内容与方法，掌握班级建设与管理的基本策略与技能，熟悉班级组建、活动组织、中学生成长指导等班级常规工作要点；	教师职业道德与教育政策法规（H）；青少年发展与学习心理（H）；学校教育基础（H）；教育实习（H）；
班级指导	6.2 能够在教育实践中担任或协助班主任工作，应用中学生心理辅导技能，参与中学生德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极有效的体验。	教育实习（H）；青少年发展与学习心理（H）；思想道德修养与法律基础（M）；学校教育基础（M）
综合育人	7.1 了解中学生身心健康、人格教育、文化育人和活动育人等方面的知识，了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的途径和方法；	教育实习（H）；青少年发展与学习心理（H）；学校教育基础（H）；思想道德修养与法律基础（H）；大学体育I-IV（M）
	7.2 理解学科育人的价值，掌握化学学科蕴含的情感、态度和价值观，初步掌握数学学科育人的途径和方法，具备结合化学学科教学进行育人活动的能力；	化学教学论（H）；教师专业发展（H）；教育实习（H）；教育见习（M）；教育研究方法（H）
	7.3 能够在教学实践中，有效组织开展主题教育活动和社团活动，具有整合学科教育、文化建设、主题活动、社团活动等进行综合育人的初步体验。	教育实习（H）；思想政治理论课综合实践（H）；形势与政策（H）；青少年发展与学习心理（H）
自主学习	8.具有终身学习与专业发展意识。了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业愿景制定自身学习和专业发展规划。养成自主学习习惯，具有自我管理能力。	大学生职业生涯规划（H）；就业指导（H）；创业基础（H）
国际视野	9.具有全球意识和开放心态，了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态。积极参与国际教育交流。尝试借鉴国际教育先进理念和经验进行教育教学。	大学英语1-2（H）；综合英语(H)；实用翻译/英语国家文化（H）；化学专业英语（H）
反思研究	10.1 具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，具有终身学习和专业发展意识，能通过不断学习和改进养成自主学习的习惯，并能进行职业生涯规划。	青少年发展与学习心理（H）；现代教育技术（H）；心理健康与道德教育（H）；教师职业道德与教育政策法规（H）；教师书写技能（H）；教师语言艺术（含普通话）（H）
	10.2 具有反思意识，初步掌握反思的方法与技能和教育科学研究的常用方法，形成良好的反思和批判性思维。	化学教学论（H）；马克思主义基本原理概论（H）；阅读（H）；毕业论文（H）；教育研习（H）；学校教育基础（M）
	10.3 了解国内外化学教改动态，了解专业发展的核心内容和发展路径，具有分析和解决中学化学教育教学问题的初步能力，具有一定的创新意识和研究能力。	毕业论文（H）；教育实习（H）；教育研习（H）；思想政治理论课综合实践（L）
交流合作	11.1 理解学习共同体的重要作用，掌握团队协作的相关知识与技能，具有小组学习、专题研讨、团队互动、网络分享等协作学习活动的体验，具备学习共同体意识和良好的团队协作精神；	军事理论（H）；军事训练（H）；体育课I-IV（H）；思想道德修养与法律基础（M）；教育实习（M）；化学教学论（M）
交流合作	11.2 能够在教学实践中,深入体验观摩互助、合作研究、小组实习等，乐于与学习伙伴分享交流实践经验，共同探讨解决问题。具备与学生、同事、家长等沟通交流的知识和技能，具有相关经历体验。	大学英语I-IV（H）；教育实习（H）；教师语言艺术（含普通话）（M）；思想政治理论课综合实践（M）；毕业论文（M）
身心健康	12.达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。	大学体育I-IV（H）；大学生心理健康教育（H）

说明：H代表高支撑，M代表中等支撑，L代表低支撑。